连续三年升入211大学人数排名全省第一，成都工程职校高质量升学赢口碑
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“我要考四川农业大学”
“我要考四川轻化工大学”...
一群来自职校的高三学生，坚定地表达了自己的升学目标。
166人升入本科院校报考“211”成普遍意愿
“2019年我们学校毕业生共1329人，升学人数754人，升学人数占比约为57%。升入大专院校人数共有448人，升入本科院校人数共有166人，其中有48人升入四川农业大学进行深造学习，就读211重点大学人数约占升本人数的30%。”成都市工程职业技术学校教务处副主任徐勇笑着告诉四川职教网，学校毕业生凡是有意愿想要升学的，基本上都能成功升学，而且还保持着高质量升学。“像我们学校19届建筑专业学生共36人报名当年对口职教高考考试，34人成功升学，建筑工程技术专业学生李川更是以697分的总成绩在全省土木水利类专业傲视群雄。”
工程职业技术学校过去三年高考升学情况（数据来自工程职校）
2016年，毕业生共1308人，就业785人，升入专科及以上院校523人，其中本科上线39人，被211院校录取16人。
2017年，毕业生共1531人，就业762人,升入专科及以上院校769人，其中本科上线110人，被211院校录取58人。
2018年，毕业生共1458人，就业583人,升入专科及以上院校875人，其中本科上线131人，被211院校录取60人。
李川同学家长送来锦旗表示感谢
来自高三财经商贸会计专业的周攀、何李月对自己的升学目标都很明确，周攀表示“学校每周都要考试，我的文化课的成绩也因此有了很大的进步，但专业课还得继续努力，希望最后能考上四川农业大学吧”。同样，何李月对学校的学习氛围也很满意，“学习氛围比较重，周围同学们都很努力学习，在文化和技能方面不断提高，向学长学姐们看齐，朝着四川农业大学迈进。”
文化技能双向提升师资课程畅通衔接
在成都工程职业技术学校，将211院校定为升学目标的情况不足为奇，学校加强与四川农业大学等本科院校的紧密联系，落实中高职衔接互动，不断加强沟通交流。同时，根据高校的发展动态进行人才培养方案调整，文化、技能双向并举，及时对课程、师资进行优化，给学生打造了一条通畅的升学之道。
师资优化是中职升学的强力保障，教学质量决定学习质量。升学班的文化课老师会集中研讨考纲，研究五年内考试真题，摸清重点，掌握动向，依据考纲进行教学课程内容更新；而专业技能老师则亲自实践，要求做到“学生能做出来的，老师也必须做到，还要做的更好、更精”。徐勇说到，“思想上转变很重要，原本教给学生就完了，现在更要注重听懂、听透，这对教师团队要求更高。”
保证文化与专业技能双向并举，稳步提升学生综合素质。工程职校高三建筑专业的班主任，他表示“所有老师是一个整体，专业课老师和文化课老师会协调教学，缺一不可。”同时，高二旅游专业班主任邓涛也表达了同样的观点，“专业技能课程非常重要，我们学校‘周周考’不仅考文化知识，同样要检测学生专业技能水平，这样才能提高学生综合素质，16级毕业生吴修潼考了668分就是最好的说明。”
家校合作一心为学子 职教升学赢得高口碑
近年来随着社会产业升级对技能人才要求也更严格，学生的升学意愿很明显。据悉，成都市工程职校高一有33个班，除了5个就业班外，剩下28个班级都是以升学为目标，徐勇表示，“学校非常尊重学生意愿，通过开展丰富的活动，如家长会、教师开放日、成人礼、考试倒计时等活动，将家长邀请到学校中来，解读学校升学途径，从意识上改变一些家长对职校的轻视。父母在家庭层面上给予孩子支持，保持家校合作共同促进学生升学。”
同时，学校层面更加关心每一位学生成长。班主任逐个分析升学学生的个人情况，并针对性地进行单独指导。“老师的课间都是为学生开放的，都是纯粹地在为学生付出。”机械专业班主任蒋春玉表示，不论是课间还是晚自习时间，都会有老师为学生答疑解惑，对每一个学生负责，是学校教书育人的前提。
一切服务于学生，才能让升学之路走的更通畅。职教升学与职业教育的本质并不矛盾，升学给予职教学生更高、更强的竞争能力，让学生通过升学构建高质量的就业前景，是成都工程职业技术学校促进升学的初衷。成都市工程职业技术学校校长彭传章说，“目前大学已经非常普及，文凭不是未来道路的分水岭。现在都在提倡终身学习，无论是拿到职业教育的文凭，还是拿到普通教育的文凭，都只是起点。正规文凭和过硬技能兼备，且保持终身学习的复合型人才，才是未来发展的王牌，才是每个人持续发展、走向成功的必备条件。”学校坚持“追求发展、满足需求”的办学理念，凭借多年举办升学班的优势，高质量的升学赢得了社会好口碑，很多学生慕名而来，升学目标都是本科院校。
文：职教小良、六一（实习）
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